Mon parcours :

Mon parcours n’a pas été de tout repos. Je n’ai jamais été quelqu’un de très scolaire et j’ai toujours eu de la peine avec l’autorité. C’est pourquoi la Digital Team Academy s’est vue être la solution pour moi.

2014 :

Passerelle de raccordement pour atteindre le niveau VSG (voie secondaire générale)

2015-2018 :

Début de mon apprentissage chez Cipag SA (employé de commerce). Cipag est une entreprise de fabrication et vente de chauffage. J’ai pu passer par les départements principaux notamment : la vente interne, l’administration, le marketing, la comptabilité, les ressources humaines, la logistique et les achats. Cet apprentissage a été riche en expérience grâce à la diversité des départements par lesquels je suis passé, mais aussi car je suis arrivé en pleine restructuration d’entreprise (rachat par un groupe, migration d’ERP, licenciements, etc.).

2018-2020 :

À la suite de mon apprentissage j’ai eu l’occasion de faire quelques jobs :

• Vendeur dans un magasin d’appareils électronique.
• Mission d’intérim (archivage numérique) pour une entreprise de réglementaire pharmaceutique.

Ce travail n’étant pas des plus intéressant, je me suis motivé à persévérer dans mes études. Je me suis donc inscrit à l’examen d’inscription à la maturité post-CFC que j’ai obtenu en juillet 2020. J’ai donc commencé ma maturité post-CFC (Économie et services) en septembre 2021, que j’ai obtenu en juin 2021.

Je n’avais pas encore d’idée précise pour mon avenir. Mes objectifs étant de trouver un domaine qui soit vaste, afin de pouvoir sans cesse progresser et de ne pas m’ennuyer. De plus, j’ai toujours voulu travailler de manière autonome, pour concrétiser mes idées ou celle des autres et ne pas subir la pression d’une hiérarchie.

Durant l’été, en cherchant une formation, je me suis souvenu d’une conversation que j’ai eue avec l’un de mes camarades de maturité. Il avait mentionné une école en Valais ou l’apprentissage ne se faisait pas en suivant des cours « classiques », mais grâce aux projets menés par les étudiants. Étant intrigué, j’ai fait mes recherches et je suis tombé sur les filières Team Academy. Ce modèle de formation me convenait parfaitement ! L’apprentissage par les projets, travailler en équipe, la liberté et la responsabilité d’organiser son temps de travail. Tout était fait pour pousser les étudiants à sortir de leur zone de confort et apprendre par intérêt et non plus de manière passive.

Au début, je n’étais pas forcément prédisposé à choisir la filière informatique. Pour être honnête, je crois même que j’aurais choisi la filière économie par défaut. Mai celle-ci n’ayant plus de place je me suis penché sur la filière informatique que je considérais comme plus difficile à suivre, mais avec plus de débouchés. L’informatique m’a toujours intrigué, je suis de nature curieuse, mais l’étendue du sujet et sa complexité m’a toujours découragé à m’y plonger seul. En m’informant sur la Digital Team Academy j’ai compris que ce type de filière pourrait me correspondre car elle ressemblait beaucoup à celle d’économie, mais avec une « couche » d’informatique supplémentaire. Avec du recul ça a été la meilleure décision.

Mon parcours Digital Team Academy (:

La formation Digital Team Academy (DTA) a été extrêmement bénéfique pour moi, tant sur le plan professionnel que personnel. Au cours de cette formation, j’ai eu l’opportunité de renforcer mes compétences techniques en informatique et de découvrir un véritable intérêt pour les données. Par ailleurs, j’ai également développé des compétences en gestion de projet et en construction de relations de confiance avec mes coéquipiers. Toutefois, ce parcours n’a pas été sans défis.

Il s’agit de ma deuxième tentative de cinquième semestre. En effet, lors de ma première expérience au sein de la DTA, j’ai rencontré des doutes concernant mes capacités et ma motivation. Durant ce semestre, je n’ai pas réussi à trouver de stage, et je ne souhaitais pas continuer ma formation en accumulant un retard par rapport à mes camarades.

En septembre 2024, j’ai donc rejoint une nouvelle équipe afin de reprendre et finaliser mon dernier semestre au sein de la DTA. Cette rentrée a d’abord été une source de stress pour moi, car je devais m’intégrer rapidement dans une équipe déjà formée, avec ses propres habitudes de fonctionnement. Finalement, cette intégration s’est très bien déroulée, notamment grâce au voyage apprenant, qui a facilité des échanges moins formels et m’a permis de mieux m’intégrer.

Cependant, j’ai rencontré d’autres difficultés au cours de ce semestre, notamment une baisse de motivation vers la fin. Comme lors de ma première tentative, j’ai douté de mes compétences. Ce cinquième semestre est le plus technique de la formation, avec des projets axés sur le développement d’applications, l’intégration de systèmes, et d’autres activités complexes.

Très tôt dans la formation, j’ai pu identifier mes forces et mes faiblesses. Je me suis rendu compte que, bien que le développement en lui-même ne m’intéresse pas particulièrement, j’apprécie tout ce qui l’entoure : la gestion de projet, la gestion d’équipe, l’identification des besoins métiers, et la recherche de solutions apportant de la valeur aux clients. C’est ainsi que je me suis naturellement orienté vers des tâches davantage axées sur la gestion que sur les aspects techniques.

Cela dit, je me suis également impliqué techniquement, notamment dans le projet Cimo, car pour proposer des solutions pertinentes, il est essentiel de comprendre les enjeux techniques.

En résumé, mon profil est davantage orienté vers la gestion de projet, la gestion d’équipe, et la valorisation des données, qui regroupent toutes les dimensions qui m’intéressent dans un projet informatique. C’est aussi le secteur dans lequel je souhaite évoluer à l’avenir.

Lors de mon précédent semestre, j’ai validé plusieurs compétences, ce qui m’a permis de me concentrer sur celles restantes au cours de cette session. Voici un état des lieux de mon niveau de compétences :

Je dois donc me concentrer sur les compétences suivantes : B2; B3; B4; M7; M8; P12; P13; P14; P15 

Comment lire ce portfolio ?

Pour lire ce portfolio, je vous suggère de commencer par cette page, suivie des différents artefacts de notre formation présentés ci-dessous. Ensuite, consultez l’onglet « Artefacts » pour avoir une vue d’ensemble de toutes les ressources qui ont permis de couvrir les compétences. Enfin, consultez les différentes compétences pour voir comment le référentiel a été couvert.

Les artefacts et compétences de ce semestre sont les 2024/25. les artefacts et compétences notés 2023/24 concernent mon semestre en redoublement. 

Note Importante ! Les liens vers externes concernant les artefacts, les rapports de projets, etc… du semestre 2023/24 ne sont plus disponible, je travail à les remettre mais je n’ai plus accès à tous les documents.

Il manque certaines illustrations pour le semestre actuel.

Le référentiel de compétences est consultable içi

Bonne lecture !