P13 : Auto-gestion et auto-discipline

Gestion des objectifs et adaptation :

En intégrant cette nouvelle équipe, j’ai dû rapidement m’adapter à un environnement dynamique et stimulant. Bien que mes compétences techniques en data science et data engineering soient moins développées que celles de mes camarades, j’ai su compenser par d’autres atouts, notamment mon sens de l’organisation et ma capacité à analyser les besoins métiers. Par exemple, dans le cadre du projet CIMO, où nous éprouvions des difficultés à cerner les attentes, j’ai pris l’initiative d’organiser une rencontre ciblée avec les parties prenantes. Cette session a permis de clarifier les priorités et de mieux orienter les efforts de l’équipe, ce qui a considérablement amélioré notre efficacité.

Gestion du stress et résilience :

Le semestre a été marqué par des défis, notamment liés à l’intensité des projets et à la coupure de presque deux semaines due au voyage apprenant. Cette interruption, bien qu’enrichissante, a ajouté une pression considérable sur la gestion du temps et des priorités. Pour y faire face, je me suis concentré sur les tâches ayant un impact direct sur l’équipe, comme la préparation de livrables pour les projets prioritaires, notamment DuoKey et CIMO. Cela m’a permis de maintenir ma contribution active tout en réduisant l’impact du stress.

Analyse et rebond face aux échecs :

Ce semestre, j’ai également été confronté à mon premier échec significatif, avec des retards dans mes rendus liés à un manque de discipline dans la tenue de mes objectifs initiaux. Cela a temporairement affecté ma motivation, mais j’ai su tirer des enseignements de cette expérience pour ajuster ma méthode de travail. Grâce à ma capacité d’analyse, j’ai identifié les raisons de cet échec, notamment un manque de clarté dans mes priorités et une organisation personnelle inadéquate. En réponse, j’ai adopté une approche plus structurée pour gérer mon temps et mes tâches, ce qui m’a permis de rebondir avec succès dans la deuxième moitié du semestre.

Identité professionnelle et vision d’amélioration : 

Tout au long de ma formation, j’ai travaillé à affirmer mon identité professionnelle, en identifiant clairement les tâches où je suis performant et celles où je dois progresser. Je suis désormais convaincu de la nécessité de renforcer mes compétences techniques, notamment en data science et data engineering, pour être plus pertinent dans les solutions que je propose. Mon objectif est de développer une vision d’ensemble claire et précise des processus de gestion et de valorisation des données, afin de contribuer de manière encore plus significative aux projets futurs.

Voyage Apprenant :

Lors de notre voyage apprenant, les échanges avec mes camarades ont été une véritable source d’enrichissement personnel et professionnel. Ces discussions ont couvert des thématiques variées et essentielles, notamment la résilience, l’esprit d’équipe, ainsi que les outils et méthodologies pour optimiser l’organisation et la gestion du temps. Ces moments d’échange ont non seulement renforcé notre cohésion de groupe, mais m’ont également permis de tirer des enseignements précieux pour ma propre pratique.

Conclusion et perspectives :

En conclusion, ce semestre a été une période d’apprentissage intense, où j’ai dû faire preuve de résilience, d’analyse critique, et d’adaptabilité. Les projets tels que CIMO et DuoKey, ainsi que les artefacts comme les sessions de formation et le voyage apprenant, ont été des catalyseurs importants pour mon développement personnel. J’ai appris à gérer le stress, à concentrer mes efforts sur mes zones d’influence, et à tirer parti de mes succès tout en transformant mes échecs en opportunités d’amélioration. Ces apprentissages me motivent à continuer à progresser, avec l’objectif de renforcer ma discipline personnelle et ma capacité à atteindre des résultats alignés sur mes aspirations professionnelles.